много читать, очевидно, вредно для существования.

[misako-shun]

гагага. йа хотел написать о тех печальных выводах, которые сделал, учась пару дней на одном курсе со стаей тупых голубей /о, да, это все, о чем йа мечтал столько лет - бросить школу и постигать тайну дальних и ближних углов голубятни. йа щаслев как мертвый соплохвост./, но передумал. все-таки глупо заявлять, што ты - задница мира, когда доказательства еще не найдены, и, возможно в недовпиливании своих соучеников ты совсем не виноват. о дааа...

такшта напишу просто о том, как же это невероятно здорово - якобы быть якобы студентом.

из всей группы найдется пара-тройка здравомыслящих людей, которые способны напрячь извилины и не валить мне на бошку свои тупые вопросы по любому поводу. йа спокойный, но повторять по дюжине раз все-таки неспособен.

- Дай мне свой номер телефона, он мне понадобится, когда я буду обзванивать народ (и, это просто невероятная честь - тебя в их числе, подумать только!) по поводу изменений в расписании и прочей ерунде.

- Что дать?

- Свой номер телефона.

- Зачем?

- За шкафом... это нужно, правда. произойдет катастрофа, если ты этого не сделаешь и... о боги... просто дай мне свой номер телефона.

- Ээээ...

- Номер телефона. Может быть, ты его...ээ...не помнишь?

- Да! Да, я не помню... ко скольки завтра приходить?

- Ээээ... ко второй паре, к одиннадцати-пятидесяти. В семнадцатую аудиторию, это на втором этаже, чтоб ты знала. У нас будет английский язык.

- Ко второй паре... к одиннадцати-пятидесяти... одиннадцати-пятидесяти...

- Да, да. именно так, ты все правильно запомнила, детка, ты невероятно сильна в том, что касается шевеления мозгами...

- ...К одиннадцати-пятидесяти... одиннадцати... постой-ка, к пятнадцати-десяти?

- О боги...

В группе из первокурсников двух факультетов (но это, правда, всего человек двадцать) базовый английский знают ЧЕТЫРЕ человека. остальные начали постигать секреты артиклей и построения предложений...

и я почему-то не стал сопротивляться назначению меня старостой.

но вообще-то, это, конечно, просто смешно. я даже, кажется, начинаю понимать, почему выпустили эти новые убогие словари.

Comments

[Asche]

Боги, неужели не только я в группе с идиотами учусь!

[misako-shun]

Asche, ты же с художниками, да? ну и я. пожалуй, можно это записать как смягчающее обстоятельство. ^^

[ZloyMuder]

Политкорректно называть их "творческие люди" :P

[!Mizuki!]

я от таких банок сбегла из Педа теперь вроде с норм людьми учусь ^^ даже весело бывает... да... студенты нынче жесть -_-'

[Asche]

misako-shun нууу, понимаешь, из них и художники... мягко говоря не очень! если хочешь покажу наш просмотр и пленэр...

ZloyMuder ниии)) есть очень творческие, но более умные и сообразительные)

[misako-shun]

ZloyMuder, ^^ творческие, не творческие, а все ж люди. с мозгами и, следовательно, с интеллектом... хотя последний им, очевидно, сильно мешает - мыслительные процессы сталкиваются и образуют нечто невразумительное. не отговорка это - "йа творческий человек, поэтому такой тупой". бред.
и да, правильно Ашик говорит. степень сообразительности от степени творчества не зависит.^^

!Mizuki!, интересно, а чем эту пробкость можно в педе объяснить...^^ на то, что натура сильно творческая и малопонятная, не свалишь ведь.

Asche, покажи. ** тем более, у меня еще просмотров не было, интересно. ^_^

[!Mizuki!]

misako-shun это видимо "модно"

[misako-shun]

!Mizuki!, объяснять свои недостатки малоубедительными способами?

[misako-shun]

...попутно обвиняя в наличии этих самых своих недостатков кучу невинного народа, гены, плохоочищенную воду и образование сверхновой в другом конце Галактики?

[misako-shun]

или ты про то, что "модно" быть тупым соплохвостом? оО

[Asche]

ща на умыль просмотр кину))

[Schein.]

дарлинг, ты староста? о.О
ох удачи тебе в сием нелегком труде. Я дружу со старостой и знаю каково это.^^

[misako-shun]

Зэйль, спасибо^^ но я пока не успел оценить сложность. поручений особо неперевариваемых еще не давали..

[Гость]

очень красиво, вот бы у нас так сделали